UNESCO: Dünya'da eğitim içler acısı Eğitim konusundaki bütün çabalara rağmen tüm dünyada beşinci sınıfa kadar okuyanların oranının hala yüzde 75'ten az olduğu belirtilerek, bu konuda kat edilmesi gereken hala uzun bir yol olduğu bildirildi. 
Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) araştırma görevlisi Alberto Motivans'ın, BM'nin New York'taki merkezinde düzenlediği basın toplantısında verdiği bilgilere göre, UNESCO tarafından hazırlanan bir rapor dünyada eğitimin içler acısı durumunu gözler önüne serdi.
Bu konuda dünya ülkelerinin sadece üçte birinde sağlıklı verilere ulaşılabildiğini ifade eden Motivans, eğitim kalitesinin yetersizliği yüzünden, düşük ve orta gelirli ülkelerde ve bazı gelişmiş ülkelerin fakir kesimlerinde eğitim performansının son derece zayıf olduğunu kaydetti.
Motivans, “2005 Herkes İçin Eğitim Küresel İzleme Raporu”nun 2000 yılında Dakar'da düzenlenen Dünya Eğitim Forumu sırasında katılımcı 160 ülke tarafından “Herkes İçin Eğitim” başlığıyla belirlenen altı hedef konusundaki gelişmelere dair hazırlandığını söyledi.
Alberto Motivans, eğitim konusunda kullanılmak üzere kaynakları artırmaya yönelik önemli çabalara ve okula giden öğrencilerin sayısında rekor seviyedeki artışa rağmen hala pek çok çocuğun henüz beşinci sınıfa gelmeden okulu bırakmak zorunda kaldığını ya da en asgari zihinsel yeteneklere hakim olamadan mezun olduğunu belirtti.
Bu arada, kalabalık sınıfların, yetersiz öğretmenlerin, donanımsız okulların, kısıtlı eğitim malzemelerinin çoğu ülkede alışılmış olağan manzaralar haline geldiğini ifade eden UNESCO Genel Direktörü Koichiro Matsuura'nın da, her çocuğun yeterli bir eğitim imkanına kavuşturulması gereğinin önemine dikkat çektiği kaydedildi.
Raporda, bugün her zamankinden çok daha fazla çocuğun okula gidiyor olmasına, eğitim için daha fazla kaynak oluşturulmasına ve cinsiyetler arasında eğitim konusunda eşitliğin önemli ölçüde geliştirilmesine rağmen dünyanın pek çok kesiminde eğitim kalitesinin ihtiyaca cevap vermenin çok gerisinde olduğu ifade ediliyor.
Evrensel temel eğitim, yetişkinlerin okur-yazarlığı, eğitim kalitesi ve cinsiyetler arası eşitlik gibi “Herkes İçin Eğitim” hedeflerinin temel kriterlerine göre, üzerinde çalışılan 127 ülkeden sadece 41'inin 2015 yılına kadar bu hedeflere ulaşabileceği ifade edildi.
Bu ülkelerin daha çok sanayileşmiş ya da geçiş döneminde olan ülklerden oluştuğu belirtilirken, aralarında Arjantin, Küba ve Şili'nin de bulunduğu bazı Latin Amerika ve Karayip ülkelerinin de bu hedeflere ulaşabileceği kaydedildi.
Raporda ayrıca, aralarında Romanya, Bulgaristan, Kosta Rika, bir çok Arap ve Latin Amerika ülkesinin de bulunduğu pek çok ülkenin ise bu hedeflere ulaşma yolunda önemli gelişmeler sağladıkları kaydedildi.
Öte yandan, 22'si Sahara altı Afrikası'nda bulunmak üzere, aralarında Pakistan, Bangladeş ve Hindistan'ın da bulunduğu 35 ülkeden oluşan üçüncü bir grup ülkenin ise bu hedeflere ulaşmanın çok uzağında oldukları ifade edildi.
(aa)
genc.hurriyet.com.tr den alıntıdır...
UNESCO: Dünyada Eğitim İçler Acısı 
Normal Mod
